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911事件17周年

更新日期:2020-04-09 14:24:48  來源:阿牛

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  第三十二條 統籌利用現有政策和資金渠道支持職業院校教材建設。國家重點支持統編教材、國家規劃教材建設以及服務國家戰略教材和緊缺、薄弱領域需求的教材建設。教材編寫、出版單位應加大投入,提升教材質量,打造精品教材。鼓勵社會資金支持教材建設。

  (二)在本學科專業有深入研究、較高的造詣,或是全國知名專家、學術領軍人物,有在相關教材或教學方面取得有影響的研究成果,熟悉相關行業發展前沿知識與技術,有豐富的教材編寫經驗。一般應具有高級專業技術職務,新興專業、行業緊缺技術人才、能工巧匠可適當放寬要求。

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  今天上午,香港行政長官林鄭月娥在行政會議前見記者,她表示,上周已就中聯辦人事變動發表聲明,非常歡迎駱惠寧到港履新,相信未來的日子會與駱惠寧主任緊密合作,堅守“一國兩制”及基本法,令香港重回正軌。

  (二)在本學科專業有深入研究、較高的造詣,或是全國知名專家、學術領軍人物,有在相關教材或教學方面取得有影響的研究成果,熟悉相關行業發展前沿知識與技術,有豐富的教材編寫經驗。一般應具有高級專業技術職務,新興專業、行業緊缺技術人才、能工巧匠可適當放寬要求。

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  (四)編排科學合理,符合學術規范。遵守知識產權保護等國家法律、行政法規,不得有民族、地域、性別、職業、年齡歧視等內容,不得有商業廣告或變相商業廣告。

  政治立場、政治方向、政治標準要有機融入教材內容,不能簡單化、“兩張皮”;政治上有錯誤的教材不能通過;選文篇目內容消極、導向不正確的,選文作者歷史評價或社會形象負面的、有重大爭議的,必須更換;教材編寫人員政治立場、價值觀和品德作風有問題的必須更換。

  有些設計師是女孩,不僅僅對艦艇,而是對整個軍事文化都不了解,沒感覺,有些人一開始連艦載機——比如我軍的殲-15和美軍的F-15都分不清。

  (三)符合技術技能人才成長規律和學生認知特點,對接國際先進職業教育理念,適應人才培養模式創新和優化課程體系的需要,專業課程教材突出理論和實踐相統一,強調實踐性。適應項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重以真實生產項目、典型工作任務、案例等為載體組織教學單元。

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